HORA DE REPASO

¿Qué tal va todo hasta ahora? ¿Os estáis divirtiendo? Espero que sí.

Hoy vamos a repasar todo lo que hemos aprendido en este trimestre. Vamos a recordar los temas que hemos tratado; para ello usaremos un interesante documento PDF, que podéis descargar más abajo; en la próxima clase los corregiremos todos juntos. 

¡¡¡¡REPASAMOS!!!!

Medidas de Capacidad

Números pares e impares

Números romanos

Las horas

                                   

MEDIDAS DE CAPACIDAD

¿PRACTICAMOS?

La capacidad mide la cantidad de líquido que cabe dentro de un objeto. Por ejemplo, la capacidad de una botella es la cantidad de líquido con la que podemos llenarla. Otra forma de llamar a la capacidad es volumen. Digamos que la capacidad es el volumen que ocupa un cuerpo en el espacio.

    La unidad principal para medir la capacidad de un objeto es el litro. Pero no es la única que tenemos. Están los múltiplos y los submúltiplos, que son las unidades para expresar capacidades más grandes que el litro y capacidades más pequeñas.

Podemos ver las unidades de capacidad en la siguiente tabla:

                                                                   

Y para que quede aún más claro...¿qué tal si subimos esta escalera?. ¿Me acompañas?

    No olvidéis que para la próxima clase tenéis que llevar una botella parecida a la del vídeo del que disponéis más arriba; para  practicar "sobre el terreno" que es como mejor se aprende.😉😉😉😉

LOS NÚMEROS PARES E IMPARES

¿Par o impar? ¿Con cuál te quedas?

Los números 0, 2, 4, 6, 8 y los que terminan en esos números son

PARES el resto son IMPARES es decir, 1, 3, 5, 7, 9 y los que terminan en esos números.

 Estaría genial que descargaras los carteles, que tienes en los enlaces de más arriba, con los números para pegarlos en tu cuaderno.

   Existen una serie de reglas muy fáciles para manejar los números, si te fijas bien, no tendrás ningún problema para manejarlos y hacerte con ellos. ¿Qué tal si clasificamos estos números?😉

¿Y un vídeo chulo para terminar?

 Si no puedes verlo ahora, no te preocupes; ya sabes que siempre lo vemos en clase con ayuda de nuestra pizarra digital.

https://www.youtube.com/watch?v=NFFtPW94tbg

LAS HORAS, LOS MINUTOS Y LOS SEGUNDOS

 Vamos a explicar cómo se dividen las horas, los minutos y los segundos... Es una tema muy interesante que nos servirá para la vida diaria, pero también para practicar las multiplicaciones y divisiones.

  Mañana veremos este vídeo en clase. Os lo dejo por aquí para que podáis introduciros en este tema y plantear las dudas que puedan surgir.

                                   

  ¿Os ha gustado el vídeo? ¿Ha sido divertido? ¿Habéis entendido cómo se dividen las horas?. Para que quede todo más claro vamos a ver otra explicación. Podéis descargar el documento y pegarlo en vuestro cuaderno para tener todos los datos de un vistazo; así será más fácil cuando hagamos los ejercicios en clase.

     Es importante que sepamos también como CONVERTIR las horas en minutos y en segundos.

         ¿A qué es un tema muy interesante? 

¿PRACTICAMOS?

    

 

LOS NÚMEROS ROMANOS

    

   El tema de hoy será nuestros amigos los números romanos. Como ya hemos visto en clase, estos números se utilizaban en el  Imperio Romano.  Era un sistema que empleaba siete letras mayúsculas (I, V, X, L, C, D y M), y cada una representaba un valor numérico. Según como se combinaban representaban un número diferente.

    Aunque hace muchos siglos que se inventaron, todavía hoy en día los seguimos usando; como para nombrar a los Reyes o a los Papas. Por ejemplo:

     El Rey Felipe VI (esto quiere decir que es sexto Rey español con el nombre de Felipe).

  El Papa Benedicto XVI (esto quiere decir que es el decimosexto Papa de Roma con ese nombre)

Por eso es muy importante que los conozcáis. Veréis qué fácil y divertido.

   

                             



 Las reglas para usar los números romanos son muy sencillas como veremos en el siguiente vídeo, llevándolas a cabo podemos transformar cualquier cifra de los números que nos son familiares a números romanos. Os animo a verlo desde aquí y posteriormente lo veremos en el aula en la pizarra digital.

                                                                               

   Como sabéis, en el aula tenemos un gran cartel que nos sirve de guía para ir estudiando estos números, con el vídeo que acabamos de ver y la práctica de ejercicios desde aquí y en el aula, en muy poco tiempo tendremos dominados a nuestros amigos romanos. ¡ Mucho ánimo chicos! y recordad que aunque sean muy, muy antiguos...nunca se sabe cuándo los vamos a necesitar...y sino que se lo digan a 

BIENVENIDOS ALUMNOS Y PADRES

                                        

                                          ¡Hola a todos! 

     Alumnos y padres de cuarto curso de primaria, de este nuestro colegio. Como ya hemos hablado en la reunión de principios de curso, pongo a vuestra disposición este blog para reforzar la asignatura de matemáticas, así como dar una visión más divertida y amena de los temas que hemos tratado en el aula. Espero que sirva para que los niños practiquen en casa y también ¿por qué no? para que los padres se impliquen en estos temas y rememoren sus años de pupitre.

       A lo largo del curso, iremos hablando en el aula y decidiremos entre todos qué temas nos resultan más complicados, de tal modo que busquemos una solución para hacerlos más amenos y fáciles de entender.

   Utilizaremos recursos digitales para divertirnos aprendiendo, accediendo a páginas que nos ayudarán en esta tarea. 

      También veremos vídeos, que después podemos comentar en el aula... os animo a los padres a participar también activamente con sus hijos y conmigo.

                                                  ¿Comenzamos?